Vær’sko

Et samarbejdsforløb mellem to 7.klasser på Samsøgades Skole og Herskindskolen.  

Eleverne startede med to og to at tage et billede af et par sjove, mærkelige, underfundige sko, som kunne fortælle en spændende historie fra deres liv som sko. Derefter blev billedet behandlet i Paint Shop Pro og lagt på en webside, hvor man kan se gruppernes billeder og e-mailadresser. Denne side danner udgangspunkt for det videre arbejde. Efterfølgende fik eleverne udlevet nedenstående:

"Mit liv som sko"


Mål

Det danskfaglige mål er at kunne

  • se mulighederne i at lade en død ting fortælle på mange forskellige måder
  • skrive en rammefortælling – herunder:
      • Flashback
      • Logisk og sammenhængende forløb
      • Overholde den valgte genre
  • formulere sig  forståeligt og præcist
  • skelne mellem skriftsprog og talesprog i de forskellige arbejdsformer (novelle, respons, chat)
  • få en oplevelse af, at det er inspirerende og givtigt at arbejde sammen med andre jævnaldrende.

Det IT-faglige mål er at kunne 

  • anvende digitalt kamera
  • behandle billeder ( størrelse, udsnit, format)
  • fremstille en webside med billede og tekst
  • lave postlister i SkoleKom
  • anvende Messenger til lukkede chatrum

Opgave 

Du har nu en webside med et billede af et par sjove, mærkelige, underfundige, mystiske… sko. Lad dine sko fortælle om

"Mit liv som sko"

Skriv en rammenovelle med flashback.

I kan vælge mellem følgende

  • Krimi
  • Kærlighed
  • Rejse
  • Spænding
  • Gamle dage
  • ’den sjove’

Produkt

Selve novellen skal fylde 1-2 A-4sider. Det færdige produkt skal være en webside med billede og novelle.

I skal samarbejde gruppevis

2 elever fra Herskindskolen danner makkerpar med 2 elever fra Samsøgades Skole

Arbejdsplan

Grupperne tager billeder af et par sko, som lægges op på en fælles webside for klassen. Disse sider danner udgangspunkt for gruppernes arbejde.  

Herskindskolen

Samsøgades skole

22.april Grupperne sender en mail om, hvilken genre (se ovenfor) de vil skrive i.  
Alle grupper laver en postliste med medlemmerne i gruppen + Lise og Ulla  (se faktaboks)  

 
24. april Grupperne sender mindst 15 forslag til sætninger til hinanden. Samtidig sendes også en overskrift til novellen.

Læs makkerparrets forslag og lav jeres skelet til historien.  
Når I skal skrive novellen ud fra makkerparrets forslag, skal indholdet indgå,
men ikke ordret. (Brug mindst 10 af sætningerne).

 
25.april Grupperne sender skelet til novellen til hinanden til orientering (bruges når der skal gives respons til novellen).  

 
29.april Grupperne sender deres novelle til respons. Makkerparret lave respons ud fra bilag med responspunkter (se faktaboks)

 
2. maj Grupperne sender deres respons til hinanden. Novellerne gøres færdige

 
15. maj Grupperne har på forhånd gjort klar til chat over Messenger (se faktaboks) Chat med udgangspunkt i responsen

 

De færdige noveller lægges på websider (se faktaboks)

Nedenstående faktabokse er sendt til jeres mailbox og kan hentes efter behov

Faktabokse

Behandling af billeder i PsP
Postliste i SkoleKom
Responspunkter til novelle
FrontPage Express
Brug af Messenger
Refleksionsmail

Evaluering
Til sidst blev eleverne bedt om at skrive en refleksionsmail, hvor de skulle kommentere udbyttet af forløbet - og komme med ideer og til vores videre samarbejde. 

Supplerende litteratur

http://www.skomager.dk/historie.htm  

 http://www.batashoemuseum.ca

På denne side kan man se et udpluk af det canadiske museums samling på over 10.000 sko. Samlingen er opdelt geografisk og emnemæssigt og strækker sig over 4500 års historie. Under punktet "Fun Facts" får man via forskellige spørgsmål nogle utraditionelle oplysninger om fodtøj.

Tilbage til værs´sko